Halaman
89
Subtema 3
:
di Sekitarku
Tanaman
Hari ini udara terasa segar sekali.
Tanaman hijau beraneka ragam menyejukkan
suasana.
Rumput terhampar dan daun-daun melambai
tertiup angin.
Bunga-bunga bermekaran menambah indah
pemandangan.
Tuhan menganugerahkan alam yang indah bagi kita.
Kita wajib bersyukur atas karunia-Nya.
Aneka tanaman hidup berdampingan dengan
hewan dan manusia.
Tanaman termasuk benda hidup.
Mari mengenal berbagai tanaman di sekitar kita.
Subtema 3
Tanaman di Sekitarku
90
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Merawat Tanaman
Udin sedang membantu Ibu merawat tanaman.
Setiap sore Udin bertugas menyiram tanaman.
Udin melaksanakan tugasnya dengan senang.
Udin merawat tanaman dengan baik.
Udin menyayangi tanamannya.
Tanaman di halaman rumah Udin tumbuh subur.
Tanaman tersebut berbunga warna-warni.
Halaman rumah Udin terlihat lebih indah.
91
Subtema 3
: Tanaman di Sekitarku
Perhatikan teks sebelumnya.
Apa saja aturan merawat tanaman yang kamu
temui dalam teks tersebut?
Tuliskan pada tempat berikut ini.
Cobalah sampaikan aturan merawat tanaman
tersebut di hadapan teman-temanmu.
Perhatikan kembali gambar dan teks di atas.
Udin selalu membantu Ibu merawat tanaman.
Ibu sangat senang dan bangga dengan Udin.
Ibu sering memberikan pujian kepada Udin.
92
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Berikut ini contoh pujian yang diberikan Ibu.
Udin, kamu memang
anak yang rajin.
Ibu bangga sama
kamu.
Terima kasih,
Bu.
Udin juga sangat bangga terhadap Ibunya.
Ibunya sangat rajin dan pintar dalam merawat
tanaman.
Udin sering memberikan pujian kepada ibu.
Terima kasih,
Udin.
Ibu hebat sekali.
Tahu cara
merawat tanaman
dengan baik.
A
Apakah kamu suka merawat tanaman?
Apakah teman-temanmu juga suka merawat
tanaman?
Carilah informasi cara merawat tanaman yang
biasa dilakukan teman-temanmu.
Kamu dapat membuat pertanyaan sesuai hal yang
ingin kamu ketahui.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
93
Subtema 3
:
di Sekitarku
Tanaman
Tuliskan hasil wawancaramu pada tempat yang
tersedia.
No. Nama
Teman
Tanaman
yang
Dimiliki
Cara Merawat
Tanaman yang Biasa
Dilakukan
1.
2.
3.
4.
5.
94
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Setelah mewawancarai teman, cobalah berlatih
membuat kalimat pujian kepada temanmu.
Berikan pujian kepada teman yang suka merawat
tanaman.
Tuliskan nama dan pujian dengan jelas.
Ucapkan pula terima kasih kepada teman yang
memberikan pujian.
Pujian diberikan untuk
Kalimat pujian yang akan disampaikan
Pujian diberikan untuk
Kalimat pujian yang akan disampaikan
Tanaman hidup dapat menambah keindahan sekitar.
Tanaman buatan dapat dijadikan hiasan.
Mari berlatih membuat tanaman dari kertas
sebagai hiasan
95
Subtema 3
: Tanaman di Sekitarku
Siapkan alat-alat berikut terlebih dahulu.
1.
Gunting
2.
Kertas atau karton berwarna
3.
Lem
Lakukan langkah-langkah berikut ini.
1.
Gunting kertas atau karton warna sesuai
kebutuhan.
2.
Lipat karton seperti contoh.
96
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
3.
Jiplak pola tanaman seperti contoh.
4.
Gunting sesuai pola.
5.
Lipat bagian kertas sesuai garis.
97
Subtema 3
: Tanaman di Sekitarku
6.
Cobalah membuat gambar tanaman tersebut
berdiri.
Setelah berhasil, cobalah membuat pola tanaman
sesuai imajinasimu.
Orang tua membantu siswa mengenalkan berbagai jenis
tanaman yang ada di sekitar rumah.
a
s
i
mu.
98
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Perhatikan percakapan di bawah ini.
Bacalah dan lakukan percakapan bersama
temanmu.
Hai Dayu.
Kamu sedang
apa?
Indah sekali
tanaman ini.
Kamu rajin sekali,
Dayu.
Terima kasih,
Siti. Tanaman
ini tumbuh
indah karena
aku sayang
dan rajin
merawatnya.
Hai Siti.
Aku sedang
menyiram
tanaman.
99
Subtema 3
: Tanaman di Sekitarku
Boleh aku
membantumu,
Dayu?
Tentu saja
boleh.
Ayo Siti
bantu aku
merapikan
tanaman
ini.
Perhatikan kembali teks percakapan tersebut.
Temukan kalimat pujian yang ada pada teks.
1.
Apa ungkapan pujian yang diberikan Siti kepada
Dayu?
2.
Apa ungkapan pujian yang diberikan Ibu Dayu
kepada Siti?
Siti, kamu memang anak yang
baik dan suka menolong teman.
Dayu, kamu anak yang rajin dan
selalu membantu orang tua.
Kalian memang anak-anak yang
hebat. Ibu bangga dengan kalian
berdua.
100
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
3.
Apa ungkapan pujian yang diberikan ibu Dayu
kepada Dayu?
4.
Apa yang sebaiknya kita katakan jika ada yang
memuji kita?
Kita harus memelihara tanaman di sekitar kita.
Kita harus mengenal tanaman agar dapat merawat
dengan baik.
Perhatikan kembali tanaman yang ada di
sekitarmu.
Tunjukkan bagian-bagian tanaman yang kamu
ketahui.
101
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Perhatikan gambar di bawah ini.
Pasangkan gambar dan tulisan dengan cara
menarik garis.
Bunga
Biji
Daun
Buah
Batang
Akar
Amati lingkungan sekitar sekolahmu.
Ambillah lima contoh daun tanaman di sekitar
sekolahmu.
Tempelkan dan beri nama pada tempat yang tersedia.
102
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
No. Gambar atau Contoh Daun Nama Tanaman
1.
2.
3.
4.
5.
103
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Gunting gambar dan tempelkan sehingga
membentuk sebuah dadu.
Gunakan dadu untuk bermain menirukan gerakan
tanaman.
Lemparkan dadu, kemudian tirukan gerakan sesuai
gambar yang muncul.
Berlatihlah terlebih dahulu.
Lakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan
ini.
Posisi duduk.
Badan membungkuk sampai lantai.
Tangan di depan muka.
Posisi duduk.
Badan membungkuk sampai lantai.
Tangan dikedepankan.
1
2
Ba
Ba
1
2
104
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Posisi duduk.
Tangan di samping.
Posisi duduk.
Tangan di belakang.
Badan melengkung ke belakang.
Pandangan ke atas.
Posisi berdiri.
Kedua tangan diangkat ke atas.
Posisi berdiri.
Kedua tangan diangkat ke atas,
dibuka ditutup, seperti gerakan daun
tertiup angin.
6
5
4
3
105
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
3
1
4
6
5
2
106
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Halaman kosong untuk kegiatan menggunting.
107
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Gerak tanaman sungguh indah.
Gerakan tersebut dapat dijadikan gerakan tari dan
olahraga.
Gerakan tanaman sangat beragam.
Semua gerakan tanaman merupakan ciptaan
Tuhan.
Kita wajib bersyukur dengan cara menjaga dan
merawat tanaman.
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua membantu siswa mengenalkan bagian-bagian
tanaman yang ada di sekitar rumah.
m
m
a
a
n
n
.
.
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
108
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Kamu sudah mengetahui tanaman adalah benda
hidup.
Kamu juga sudah mengetahui cara merawat tanaman.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Lani, Beni, Siti, dan Edo sedang merawat tanaman.
Lani sedang memberikan pupuk untuk tanaman.
Beni sedang membersihkan tanaman dari rumput
liar.
Siti meletakkan tanaman di tempat yang terkena
sinar matahari.
Edo sedang menyiram tanaman.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
K
K
a
a
m
m
u
u
s
s
u
u
d
d
a
a
h
h
m
m
e
e
n
n
g
g
e
e
t
t
a
a
h
h
u
u
i
i
t
t
109
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Semua kegiatan tersebut termasuk cara merawat
tanaman.
Kegiatan merawat tanaman dilakukan agar
tanaman tumbuh subur.
Cobalah mewawancarai teman-temanmu tentang
cara merawat tanaman.
Berikan tanda centang (
ݲ
) untuk kegiatan yang
pernah dilakukan temanmu
.
Nama
teman
Memberi
pupuk
Member-
sih
kan
rumput
liar
Memasti-
kan
tanaman
terkena
sinar
matahari
Menyi
ram
tanaman
110
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Presentasikan hasil wawancaramu.
Pilihlah salah satu teman yang ingin kamu berikan
pujian.
Sampaikan pujian kepada temanmu di depan
teman-teman lainnya.
Sampaikan pula alasanmu memberikan pujian
tersebut.
Tuliskan kalimat pujianmu terlebih dahulu di
tempat berikut.
Tuliskan pula kata-kata yang disampaikan
temanmu saat diberikan pujian.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
111
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Ada berbagai tanaman di sekitar kita.
Ada tanaman yang menghasilkan bunga.
Ada pula tanaman yang menghasilkan buah.
Ayo Ber
Di bawah ini ada gambar tanaman dan buahnya.
Cobalah memasangkan tanaman dan buah yang
dihasilkan dengan cara menarik garis.
Tanaman Pisang
Tanaman Cabai
Tanaman Durian
Tanaman Pepaya
Tanaman Salak
p
p
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
T
ana
ma
n P
i
sa
ng
Ta
na
ma
n
Ca
ba
i
T
anaman D
u
r
i
an
T
anaman
P
epaya
112
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Kita dapat menemukan berbagai macam buah di
pasar.
Mari kita mengenal berbagai macam buah sambil
berlatih menghitung.
Perhatikan gambar di bawah.
Hitung banyaknya buah sesuai gambar.
1.
digabung
dengan
menjadi
... + ... = ...
Banyaknya buah jambu sebanyak ... buah
113
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
2.
digabung
dengan
menjadi
... + ... = ...
Banyaknya buah salak sebanyak ... buah.
3.
digabung
dengan
menjadi
... + ... = ...
Banyaknya buah sirsak sebanyak ... buah.
114
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
4.
digabung
dengan
menjadi
... + ... = ...
Banyaknya buah kedondong sebanyak ... buah.
5.
digabung
dengan
menjadi
... + ... = ...
Banyaknya buah bengkoang sebanyak ... buah.
115
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Kegiatan Bersama Orang Tu
Orang tua membantu siswa mengenalkan berbagai tanaman
buah yang ada di sekitar rumah.
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
T
T
T
T
T
T
T
T
u
u
u
u
u
u
u
116
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Ayo Ber
Masih ingatkah dengan tanaman hias yang kamu
buat pada pertemuan sebelumnya?
Cobalah membuat bentuk tanaman lainnya
bersama temanmu.
Kemudian susunlah tanaman-tanaman tersebut
menjadi taman yang indah seperti contoh berikut.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
117
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
A
Bandingkan hasil karya yang kamu buat dengan
hasil temanmu.
Buatlah kalimat pujian untuk lima orang
temanmu.
1.
2.
3.
4.
5.
Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya
tersebut?
Mari, kita mengenal tanaman lain dan cara
geraknya.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
118
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Gambar ini gambar pohon
kelapa.
Pohonnya tinggi dan kuat.
Pohon kelapa banyak ditemui di
daerah pantai.
Daunnya melambai-lambai jika
tertiup angin.
Gambar ini gambar pohon
bambu.
Pohonnya tinggi dan gemulai.
Pohon bambu biasanya tumbuh
berkelompok.
Batangnya bergoyang-goyang
jika tertiup angin.
Sambil mengenal nama tanaman, mari kita berlatih
menirukan gerak tanaman sambil bermain.
Jika guru atau temanmu menyebutkan pohon
kelapa, kamu harus berdiri sendirian.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
119
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Jika guru atau temanmu menyebutkan pohon
bambu, kamu harus berpegangan tangan bersama
empat temanmu.
Jika guru atau temanmu menyebutkan angin sepoi-
sepoi, gerakkan badanmu ke kiri dan ke kanan
secara perlahan.
Jika guru atau temanmu menyebutkan angin badai,
gerakkan badanmu ke kiri dan ke kanan secara cepat.
120
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Jika guru atau temanmu menyebutkan pohon
roboh, kamu harus jongkok.
Ikuti langkah-langkah berikut.
Gerakan pertama.
1. Pohon kelapa berdiri tegak.
2. Pohon kelapa tertiup angin sepoi-sepoi.
3. Pohon kelapa tertiup angin badai.
4. Pohon kelapa akhirnya roboh.
Gerakan kedua.
1. Pohon bambu berdiri tegak.
2. Pohon bambu tertiup angin sepoi-sepoi.
3. Pohon bambu tertiup angin badai.
4. Tiga pohon bambu roboh.
5. Semua pohon bambu roboh.
121
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Ayo, mengikuti gerakan sesuai cerita.
Dengarkan ceritanya dan lakukan gerakan sesuai
contoh.
Siti pergi ke rumah nenek saat liburan.
Rumah nenek Siti di daerah pantai.
Di tepi pantai yang indah berdiri k k h
pohon
kelapa
.
Daunnya bergoyang saat tertiup
angin sepoi-sepoi
.
Di depan rumah nenek Siti tumbuh
pohon
bambu
.
Rumah nenek Siti menjadi lebih rindang dan sejuk.
Namun, saat
pohon bambu
terkena
angin badai
sangat menakutkan.
Angin yang sangat kencang membuat
pohon
bambu roboh
.
uu
Cobalah membuat cerita sendiri.
Cerita yang menunjukkan gerakan tanaman.
Lakukan gerakan sesuai cerita yang dibacakan.
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua membantu siswa menunjukkan berbagai gerakan
tumbuhan saat di tiup angin.
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
K
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
i
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
t
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
s
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
g
122
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Perhatikan gambar berikut.
Tanaman terdiri atas beberapa bagian.
Ada akar, batang, daun, buah, biji, dan bunga.
Setiap bagian tanaman memiliki manfaat.
Salah satu manfaat tanaman adalah sebagai
makanan.
Ada yang dimakan bagian buahnya.
Contohnya jeruk dan pepaya.
Ada yang hanya dimakan bagian daunnya.
Misalnya bayam dan kangkung.
Ada yang hanya dimakan bijinya.
Misalnya kedelai dan kacang hijau.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Perhatikan
g
ambar beriku
123
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Kita juga dapat memanfaatkan akar atau
batangnya untuk dimakan.
Contohnya singkong dan tebu.
Kita harus bersyukur kepada Tuhan yang
menciptakan tanaman.
Lingkarilah makanan yang berasal dari tanaman.
Diskusikan dengan temanmu.
Jagung
Nasi
Tempe
Susu
Daging
Ikan
Es Krim
Keju
Buah-
buahan
124
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Tariklah garis dari gambar ke nama bagian
tanaman yang biasa dimakan.
Berbagai tanaman dapat diolah menjadi makanan.
Kita dapat membuat sayur menggunakan
kangkung.
Jeruk
Sawi
Kol
Padi
Kedelai
Singkong
Kangkung
Tebu
Bunga
Akar
Batang
Buah
Daun
Biji
125
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Kita dapat membuat makanan tradisional dari
singkong.
Apakah kamu tahu nama makanan yang terbuat
dari kedelai?
Perhatikan teks berikut. Bacalah dengan nyaring.
Membuat Sayur Sup Bersama Ibu
Hari ini Siti membantu ibu memasak.
Siti dan ibu memasak sayur sup.
Siti membantu ibu membersihkan sayuran.
Siti juga membantu ibu memotong sayuran.
Ibu Siti pandai memasak sayur sup.
Sayur sup buatan Ibu Siti enak rasanya.
A
Perhatikan kembali cerita tersebut.
Tulislah 3 kalimat pujian yang sesuai dengan cerita.
1.
2.
3.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
126
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Ayo Ber
Pohon pepaya banyak
manfaatnya.
Bagian buahnya dapat dimakan.
Bagian daunnya juga dapat dimakan.
Biji pepaya dapat ditanam kembali.
Biji pepaya tumbuh menjadi tanaman baru.
Petani menanam biji pepaya.
Petani rajin merawat tanaman pepaya.
Pohon pepaya tumbuh dan berbuah.
Buah pepaya dipanen dan dijual.
Seorang petani membawa
hasil panen pepaya ke
pasar.
Petani membawa dua
keranjang buah pepaya.
Satu keranjang berisi 23
buah pepaya.
Satu keranjang lainnya
berisi 26 buah pepaya.
Berapa banyak buah pepaya semuanya?
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
127
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Banyak pepaya semuanya adalah 23 + 26 = 49
Cara penyelesaian lainnya dengan cara
penjumlahan susun ke bawah.
23
26 +
...
Tahap pertama jumlahkan satuan.
23 3 satuan +
26 +
6 satuan
..9 = 9 satuan
Tahap kedua jumlahkan puluhan.
23 2 puluhan +
26 +
2 puluhan
49
= 4 puluhan
128
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Jadi,
23
26 +
49
Selesaikan soal penjumlahan di bawah ini.
1.
34
24 +
...
2.
27
30 +
...
3.
18
41 +
...
4.
33
34 +
...
5.
53
44 +
...
129
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Pasangkan sesuai dengan jawaban yang benar.
1.
25
34 +
...
89
2.
59
40 +
...
78
3.
44
45 +
...
98
4.
66
12 +
...
99
5.
86
12 +
...
59
Kegiatan Bersama Orang
Orang tua membantu siswa mengenalkan berbagai tanaman
sayuran yang ada di sekitar rumah.
K
K
K
K
K
K
eg
i
i
i
i
i
i
a
t
t
t
t
an
B
B
B
B
B
B
ersama
O
O
O
O
O
O
rang
130
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
A
Cermati gambar berikut dengan saksama.
Ibu dan Dayu senang berkebun.
Mereka menanam sayuran dalam pot.
Pot yang digunakan terbuat dari kaleng bekas.
Ibu dan Dayu menyusun pot dengan rapi.
Ada
yang disusun berjajar di atas rak.
pot
Ada juga pot yang digantung.
Setiap hari Ibu dan Dayu merawat kebun sayuran.
Sayuran tumbuh subur dan hijau.
Keindahannya membuat suasana rumah tambah
indah.
Hasil tanaman sayuran sangat bermanfaat.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
e
r
m
a
t
i
g
a
m
b
a
r
b
e
r
i
k
u
t
d
131
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Ibu dan Dayu memasak sayuran dari hasil berkebun.
Perhatikan kembali bacaan tersebut.
Apa saja yang dilakukan oleh Ibu dan Dayu untuk
merawat tanaman sayuran?
Bagaimana cara mereka mengatur tanaman
sayuran agar membuat rumah lebih indah?
Ayo Ber
Perhatikan kembali lingkungan di sekitar rumahmu.
Apakah tanaman di sekitarmu sudah ditata dengan
rapi?
Cobalah merapikan tanaman yang ada di sekitar
rumahmu.
Buat laporan hasil kerjamu pada tempat berikut.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
132
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Tanaman yang ditata akan menambah keindahan.
Apakah kamu dan teman-teman dapat menata
tanaman?
A
Cobalah berlatih mempraktikkan cara merawat
tanaman.
Berikan pujian untuk teman yang sudah dapat
menata tanaman.
Mari berlatih menulis pujian sesuai gambar.
,
Ikuti sesuai contoh.
Pandai sekali Dayu menata
tanaman itu.
Tanaman terlihat lebih indah dan
rapi.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
133
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Banyak orang menggunakan bunga sebagai hiasan.
Namun, tidak semua orang dapat menanam bunga.
Bunga dapat dibeli di pasar yang menjual bunga.
134
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Siti memiliki
43
tangkai bunga mawar.
Dayu memiliki bunga mawar
2
tangkai lebih
banyak dari Siti.
Berapa tangkai bunga mawar milik Dayu?
Siti
Dayu
43 + 2 =45
jadi, Dayu memiliki 45 tangkai bunga mawar.
Ayo Ber
Selesaikan soal-soal di bawah ini.
1.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
e
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
r
135
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
Pedagang A memiliki 52 buah pepaya.
Pedagang B memiliki pepaya 7 buah lebih
banyak dari pedagang A.
Berapa banyak buah pepaya yang dimiliki
pedagang B?
2.
Lani memiliki 25 tangkai bunga matahari.
Dayu memiliki bunga matahari 24 tangkai lebih
banyak dari Lani.
Berapa banyak bunga matahari yang dimiliki
Dayu?
135
Sub
tema 3
:
Tumbuhan di Sekitarku
P
P
e
e
d
d
a
a
g
g
a
a
n
n
g
g
A
A
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
5
5
2
2
b
b
u
u
a
a
h
h
p
p
e
e
p
p
a
a
y
y
a
a
.
.
P
P
e
e
d
d
a
a
g
g
a
a
n
n
g
g
B
B
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
p
p
e
e
p
p
a
a
y
y
a
a
7
7
b
b
u
u
a
a
h
h
l
l
e
e
b
b
i
i
h
h
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
d
d
a
a
r
r
i
i
p
p
e
e
d
d
a
a
g
g
a
a
n
n
g
g
A
A
.
.
B
B
e
e
r
r
a
a
p
p
a
a
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
b
b
u
u
a
a
h
h
p
p
e
e
p
p
a
a
y
y
a
a
y
y
a
a
n
n
g
g
d
d
i
i
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
p
p
e
e
d
d
a
a
g
g
a
a
n
n
g
g
B
B
?
?
2
2
.
.
L
L
a
a
n
n
i
i
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
2
2
5
5
t
t
a
a
n
n
g
g
k
k
a
a
i
i
b
b
u
u
n
n
g
g
a
a
m
m
a
a
t
t
a
a
h
h
a
a
r
r
i
i
.
.
D
D
a
a
y
y
u
u
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
b
b
u
u
n
n
g
g
a
a
m
m
a
a
t
t
a
a
h
h
a
a
r
r
i
i
2
2
4
4
t
t
a
a
n
n
g
g
k
k
a
a
i
i
l
l
e
e
b
b
i
i
h
h
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
d
d
a
a
r
r
i
i
L
L
a
a
n
n
i
i
.
.
B
B
e
e
r
r
a
a
p
p
a
a
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
b
b
u
u
n
n
g
g
a
a
m
m
a
a
t
t
a
a
h
h
a
a
r
r
i
i
y
y
a
a
n
n
g
g
d
d
i
i
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
D
D
a
a
y
y
u
u
?
?
136
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
3. Keranjang merah memuat 61 buah jeruk.
Keranjang biru memuat 22 buah jeruk lebih
banyak dari keranjang merah.
Berapa banyak buah jeruk yang dapat
ditampung keranjang biru?
4.
Udin memiliki 33 buah permen.
Beni memiliki permen 13 buah lebih banyak dari
Udin.
Berapa banyak permen yang dimiliki Beni?
1
36
Bu
ku
S
is
wa
Kelas 1 S
D/
MI
3
3
.
.
K
K
e
e
r
r
a
a
n
n
j
j
a
a
n
n
g
g
m
m
e
e
r
r
a
a
h
h
m
m
e
e
m
m
u
u
a
a
t
t
6
6
1
1
b
b
u
u
a
a
h
h
j
j
e
e
r
r
u
u
k
k
.
.
K
K
e
e
r
r
a
a
n
n
j
j
a
a
n
n
g
g
b
b
i
i
r
r
u
u
m
m
e
e
m
m
u
u
a
a
t
t
2
2
2
2
b
b
u
u
a
a
h
h
j
j
e
e
r
r
u
u
k
k
l
l
e
e
b
b
i
i
h
h
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
d
d
a
a
r
r
i
i
k
k
e
e
r
r
a
a
n
n
j
j
a
a
n
n
g
g
m
m
e
e
r
r
a
a
h
h
.
.
B
B
e
e
r
r
a
a
p
p
a
a
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
b
b
u
u
a
a
h
h
j
j
e
e
r
r
u
u
k
k
y
y
a
a
n
n
g
g
d
d
a
a
p
p
a
a
t
t
d
d
i
i
t
t
a
a
m
m
p
p
u
u
n
n
g
g
k
k
e
e
r
r
a
a
n
n
j
j
a
a
n
n
g
g
b
b
i
i
r
r
u
u
?
?
4
4
.
.
U
U
d
d
i
i
n
n
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
3
3
3
3
b
b
u
u
a
a
h
h
p
p
e
e
r
r
m
m
e
e
n
n
.
.
B
B
e
e
n
n
i
i
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
p
p
e
e
r
r
m
m
e
e
n
n
1
1
3
3
b
b
u
u
a
a
h
h
l
l
e
e
b
b
i
i
h
h
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
d
d
a
a
r
r
i
i
U
U
d
d
i
i
n
n
.
.
B
B
e
e
r
r
a
a
p
p
a
a
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
p
p
e
e
r
r
m
m
e
e
n
n
y
y
a
a
n
n
g
g
d
d
i
i
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
B
B
e
e
n
n
i
i
?
?
137
Subtema 3
: Tumbuhan di Sekitarku
5. Edo memiliki 51 butir kelereng.
Beni memiliki kelereng 37 buah lebih banyak
daripada Edo.
Berapa banyak kelereng yang dimiliki Beni?
Sekarang, cobalah membuat soal matematika
seperti contoh di atas.
Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaan
tersebut.
1
3
7
Sub
tema 3
:
Tumbuhan di Sekitark
u
5
5
.
.
E
E
d
d
o
o
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
5
5
1
1
b
b
u
u
t
t
i
i
r
r
k
k
e
e
l
l
e
e
r
r
e
e
n
n
g
g
.
.
B
B
e
e
n
n
i
i
m
m
e
e
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
k
k
e
e
l
l
e
e
r
r
e
e
n
n
g
g
3
3
7
7
b
b
u
u
a
a
h
h
l
l
e
e
b
b
i
i
h
h
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
d
d
a
a
r
r
i
i
p
p
a
a
d
d
a
a
E
E
d
d
o
o
.
.
B
B
e
e
r
r
a
a
p
p
a
a
b
b
a
a
n
n
y
y
a
a
k
k
k
k
e
e
l
l
e
e
r
r
e
e
n
n
g
g
y
y
a
a
n
n
g
g
d
d
i
i
m
m
i
i
l
l
i
i
k
k
i
i
B
B
e
e
n
n
i
i
?
?
S
S
e
e
k
k
a
a
r
r
a
a
n
n
g
g
,
,
c
c
o
o
b
b
a
a
l
l
a
a
h
h
m
m
e
e
m
m
b
b
u
u
a
a
t
t
s
s
o
o
a
a
l
l
m
m
a
a
t
t
e
e
m
m
a
a
t
t
i
i
k
k
a
a
s
s
e
e
p
p
e
e
r
r
t
t
i
i
c
c
o
o
n
n
t
t
o
o
h
h
d
d
i
i
a
a
t
t
a
a
s
s
.
.
M
M
i
i
n
n
t
t
a
a
l
l
a
a
h
h
t
t
e
e
m
m
a
a
n
n
m
m
u
u
u
u
n
n
t
t
u
u
k
k
m
m
e
e
n
n
j
j
a
a
w
w
a
a
b
b
p
p
e
e
r
r
t
t
a
a
n
n
y
y
a
a
a
a
n
n
t
t
e
e
r
r
s
s
e
e
b
b
u
u
t
t
.
.
138
Buku Siswa
Kelas 1 SD/MI
Berilah tanda centang (
ݲ
) pada kotak.
1. Menjelaskan aturan merawat tumbuhan.
2. Menyampaikan aturan merawat
tumbuhan secara lisan dan tertulis.
3. Mewawancarai teman tentang cara
merawat tanaman.
4. Menjelaskan ungkapan pujian.
5. Menyampaikan ungkapan pujian secara
lisan dan tertulis.
6. Bermain peran untuk mempraktikkan cara
menyampaikan ungkapan pujian.
7. Mengidentifikasi masalah sehari-hari
yang melibatkan penjumlahan dua
bilangan dengan hasil maksimal 100
menggunakan benda konkret.
8. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
melibatkan penjumlahan dua bilangan
dengan hasil maksimal 100 menggunakan
benda konkret.
9. Menjelaskan cara membuat karya tiga
dimensi bertema tumbuhan.
10. Membuat karya tiga dimensi bertema
tumbuhan.
11. Mengidentifikasikan gerak tumbuhan.
12. Menirukan gerak tumbuhan.